【摘 要】
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长期以来,如何有效地激发全体教职员工的主动性和创造性,一直是困扰学校管理的老大难问题.究其原因,在于学校对激励的理解和认识上还存在着偏差,缺少与之相配套的科学而客观
【机 构】
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浙江台州市椒江三甲中学浙江台州市椒江三甲中学
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长期以来,如何有效地激发全体教职员工的主动性和创造性,一直是困扰学校管理的老大难问题.究其原因,在于学校对激励的理解和认识上还存在着偏差,缺少与之相配套的科学而客观的激励机制,具体表现在:①激励方式方法单一,过分强调金钱激励的作用,忽视了目标激励、尊重激励、教育培训、晋升激励等其他激励方式,学校管理弥漫着浓重的"铜臭味".②激励评估缺乏公开公正,在评优推优过程中往往被"以官论级"、"老同志优先"、"领导确定"、"教职
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