【摘 要】
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学生课上听讲学到的知识只是极少的一部分，更多知识要通过自主学习去获得。小学数学的教学目标不能仅停留在基础知识和技能的层面，更重要的是培养学生掌握学习数学的思想方法，养成良好的学习习惯和自主探究意识。基于尝试、发现、动手、合作和应用这五条路径，提出激发学生自主探索的欲望、问题意识、积累活动经验及互学互助精神，形成生活数学观的教学主张。
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学生课上听讲学到的知识只是极少的一部分，更多知识要通过自主学习去获得。小学数学的教学目标不能仅停留在基础知识和技能的层面，更重要的是培养学生掌握学习数学的思想方法，养成良好的学习习惯和自主探究意识。基于尝试、发现、动手、合作和应用这五条路径，提出激发学生自主探索的欲望、问题意识、积累活动经验及互学互助精神，形成生活数学观的教学主张。
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