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一、设计背景“发展性教师评价制度以促进教师的专业发展为目的，在没有奖惩的条件下，通过实施教师评价，达到教师与学校共同发展，个人与组织共同发展的双赢目的”，这是华东师大千斌华教授对“发展性教师评价制度”的概念界定。
提升幼儿教师自我发展评价能力的运行设计
【摘 要】
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一、设计背景“发展性教师评价制度以促进教师的专业发展为目的，在没有奖惩的条件下，通过实施教师评价，达到教师与学校共同发展，个人与组织共同发展的双赢目的”，这是华东师大千斌
【机 构】
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湖南省新晃县幼儿园
【出 处】
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当代教育论坛(管理研究)
【发表日期】
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2010年4期
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