我的小学数学教学“五步教学法”

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【摘要】

：

课堂教学是学生和教师的双边活动,教师要结合各自的实际情况教学,尽可能采用高效的方法让课堂的每一分钟都体现出价值.课堂是落实课程改革的阵地,课堂教学是学生学习文化、科

【作者】

：

陈颖

【机构】

：

贵州省威宁县雪山镇黄子伴小学贵州威宁 553100

【出处】

：

中外交流

【发表日期】

：

2016年11期

【关键词】

：

教学创设情境合作解决引导归纳

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课堂教学是学生和教师的双边活动,教师要结合各自的实际情况教学,尽可能采用高效的方法让课堂的每一分钟都体现出价值.课堂是落实课程改革的阵地,课堂教学是学生学习文化、科学知识的主场所,在当今信息技术高度发展的环境下,如何上好一堂数学课呢?现我就结合自己的学习和教学实践探索,浅谈几点看法:

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