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本论文从教学内容选择、教学过程设计以及教学绩效评价三个层面内化了基于过程的翻译课堂教学,使翻译教学回归到以学生为中心,以译者为主体的培养模式.
基于过程的翻译课堂教学改革——从翻译课堂到翻译作坊
【摘 要】
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本论文从教学内容选择、教学过程设计以及教学绩效评价三个层面内化了基于过程的翻译课堂教学,使翻译教学回归到以学生为中心,以译者为主体的培养模式.
【机 构】
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西安工业大学外国语学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年12期
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