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本文以舞蹈的肢体运动这一特点为主,阐述舞蹈活动如何通过其独有的方式让青少年儿童远离终日坐在书桌前学习的枯燥,以满足他/她们"爱动"的天性。与此同时,鉴于心理学家和教育学家霍华德·加德纳的多元智能理论,舞蹈学习更是挖掘和培养青少年儿童身体-动觉智能的重要方式之一。
不可忽视的舞蹈教学与身体-动觉智能
【摘 要】
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本文以舞蹈的肢体运动这一特点为主,阐述舞蹈活动如何通过其独有的方式让青少年儿童远离终日坐在书桌前学习的枯燥,以满足他/她们"爱动"的天性。与此同时,鉴于心理学家和教育
【机 构】
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四川师范大学舞蹈学院,
【出 处】
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四川戏剧
【发表日期】
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2013年08期
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