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本研究以Henriksen的词汇能力的三个维度为理论框架,调查了某重点高中学生的词汇广度知识、词汇深度知识和产出性词汇的特点。结果表明,三个年级的平均词汇量比较理想;词汇深度知识逐年缓慢发展;高三学生的词汇多样性最丰富。
高中生英语词汇能力调查
【摘 要】
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本研究以Henriksen的词汇能力的三个维度为理论框架,调查了某重点高中学生的词汇广度知识、词汇深度知识和产出性词汇的特点。结果表明,三个年级的平均词汇量比较理想;词汇深
【机 构】
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江苏教育学院运河分院
【出 处】
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山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育)
【发表日期】
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2012年06期
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