【摘 要】
:
对6种猛禽(普通鵟Buteo buteo、毛脚鵟B·lagopus、红隼Falco tinnunculus、长耳鸮Asio otus、短耳鸮A·flammeus和鸮Bubo bubo)的消化系统形态结构进行了解剖测量和比较,以
【基金项目】
:
黑龙江省自然科学基金项目资助(C201038), 牡丹江师范学院科研基金项目资助(G201003)
论文部分内容阅读
对6种猛禽(普通鵟Buteo buteo、毛脚鵟B·lagopus、红隼Falco tinnunculus、长耳鸮Asio otus、短耳鸮A·flammeus和鸮Bubo bubo)的消化系统形态结构进行了解剖测量和比较,以了解鸟类消化系统形态结构与食性的关系。结果显示,长耳鸮的消化管最长,是体长的2·08倍;鸮的消化管次之,是体长的2·0倍;红隼的消化管最短,是体长的1·14~1·21倍,表明猛禽消化道的形态特征与其食性关系并不大。红隼大肠比较发达是体长的0·22倍。隼形目猛禽具有嗉囊,而盲肠不发达,鸮形目嗉囊不发达,而具有相对发达的盲肠。长耳鸮的盲肠最发达,为体长的0·46倍;其十二指肠也是6种猛禽中最发达的,为体长的0·59倍。
其他文献
浴缸里注满了水,旁边放着一大一小两只空桶。 主考官对3名考生说:“我要看谁能用最短的时间把这缸水舀干。胜者晋级,败者淘汰。” 胖子奔到缸边,拿起大桶,一下一下舀水,缸干了,历时一分半。 瘦小的人跑到缸旁,抓起小桶,一遍一遍舀水,缸干了,历时两分钟。 不胖不瘦的那位沉吟了几秒钟后,不慌不忙地走到缸前,弯下腰,伸手拔起浴缸底处的活塞。 霎时,场外响起热烈的掌声。他洋洋自得地环视四周,心里暗自
记述了摇蚊亚科中国一新纪录属——脊突摇蚊属 Cyphomella Sther,1977。给出了膜脊突摇蚊 C.cornea Sther,1977 的详细描述、绘图以及世界脊突摇蚊属雄成虫分种检索表。
成果简介: 石墨烯/炭纤维柔性复合纸是一种新型结构和功能一体化C/C复合材料,以自产PAN基炭纤维为结构增强载体,以自制石墨烯为功能导热基元,通过常规湿法抄造及梯度炭化工艺制成,具有原料易得、过程简便、易于放大等特点。 该复合纸集高导热、高强度和柔韧性于一体,厚度在10-100 μm之间可控,面向導热系数高达800-1500 W/m·K,是铜箔的2-3倍,拉伸强度达15-20 MPa,是商业化柔
阅读教学作为语文课程的重要组成部分,对于小学学生来讲,是提升语文学习兴趣,激发语文学习主动性的基础培养过程,因此语文教师应该注重小学语文阅读教学的策略研究,提高小学
目的为研究在脊髓急性损伤中,自组装短肽溶液对创伤后神经组织的保护作用及创伤后早期神经组织细胞凋亡的时间分布规律。方法实验使用了手术切断大鼠脊髓胸段T8至T10作为脊髓
成果简介: 该技术主要为解决跳伞队员在足部瞬间着地时,由于地面情况复杂,瞬间反作用力巨大,容易造成踝足部的意外损伤而设计。产品能够有效保护踝足在跳伞瞬间着地时不受伤害;穿脱方便,几秒钟就可完成;穿在脚上也不影响行走。该技术为新技术,尚未推广,其主要用于部队伞兵跳伞训练和作战时跳伞使用,可在全军空军伞兵部队普及使用,目前我国伞兵尚未配备该类器具,在美国,该类器具在部队已普及。
摘要:开放性教学符合新课程改革的基本理念,也是课程改革的重点和热点,实现小学数学的开放性教学能够克服传统教学模式的弊端、弥补落后教学方法的不足,有效营造和谐、开放、自由的课堂教学环境和氛围,更能够激活和发散学生的数学思维,培养学生创新能力的发展和提升。那么,究竟如何实现小学数学的开放性教学呢?本文将从开放课堂学习环境、开放课堂教学目标与开放课堂评价三方面出发,分析与探究推动小学数学开放性教学的基本
小学阶段的数学是一门与生活联系紧密的重点学科,因此教师在教学过程中需要结合生活实际,从学生现有的知识体系和以往生活经验出发,让生活经验能与数学知识紧密地结合在一起,
可持续发展的核心是自然资源和环境的保护问题,水资源的持续利用 自然资源保护与持续利用中最重要的,为实现水资源可持续利用:在管理上强调以流域的单元的统一管理;在技术措施上
2009年6月,笔者在位于广东省信宜市的云开山自然保护区东坑附近山问溪流采得4号蛙类标本(22°15′08″N,111°11′00″E,933m),