【摘 要】
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农村中职学生由于基础差,厌学情绪严重,对传统的以教师为主体、知识传授为中心、粉笔加黑板的教学模式有较强的排斥心理。他们作为“00后”,沉湎于网络,热衷于QQ群、微信、网
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农村中职学生由于基础差,厌学情绪严重,对传统的以教师为主体、知识传授为中心、粉笔加黑板的教学模式有较强的排斥心理。他们作为“00后”,沉湎于网络,热衷于QQ群、微信、网游,又被称为“手机控”、“低头族”。根据中职学生的爱好和特长,利用手机、IPAD、电脑等移动终端,进行内容精、时间短、形式多样、方便快捷的微学习,具有技术环境支持、学习资源丰富、学习主体积极性高等优势,因此在中职学生中推行具有可行性。
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