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教学内容的实质是行为选择的依据,其与日常语义信息有差别,是一种特殊的语义信息.命题是各种教学内容的内在表征方式,可以从命题的逻辑结构中找到教学内容信息的形式化方法,借鉴申农的狭义信息论完成教学内容的量化估算.
教学内容量化估算的理论构想
【摘 要】
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教学内容的实质是行为选择的依据,其与日常语义信息有差别,是一种特殊的语义信息.命题是各种教学内容的内在表征方式,可以从命题的逻辑结构中找到教学内容信息的形式化方法,
【机 构】
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内蒙古师范大学电教系
【出 处】
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内蒙古电大学刊
【发表日期】
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2003年6期
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