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现场学习是特岗教师专业发展的重要途径,听课是特岗教师现场学习非常重要的体现。调查研究表明,特岗教师现场学习存在听课目标不明确、听课过程中的即时评价匮乏、听课后的交流与反思不足等问题。鉴于此,我们应该通过引导特岗教师学会听、知道看、善于交流、勤于反思等方式提升其现场学习力。
农村特岗教师现场学习力存在问题与提升方法
【摘 要】
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现场学习是特岗教师专业发展的重要途径,听课是特岗教师现场学习非常重要的体现。调查研究表明,特岗教师现场学习存在听课目标不明确、听课过程中的即时评价匮乏、听课后的交
【机 构】
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衡阳师范学院教育科学学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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衡阳市社科基金项目“衡阳市农村特岗教师现场学习力发展研究”(2015D126)阶段研究成果
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