【摘 要】
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作为应试教育体制的必然产物,艺术类专业大学生的人文素质普遍偏低,文化水平和综合素质比较差,再加上学习努力程度和学生自身对知识的接受、掌握和理解程度不够,因此,不可避
【机 构】
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广东海洋大学中歌艺术学院音乐系,广东湛江,524088
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作为应试教育体制的必然产物,艺术类专业大学生的人文素质普遍偏低,文化水平和综合素质比较差,再加上学习努力程度和学生自身对知识的接受、掌握和理解程度不够,因此,不可避免地出现了教学水平的低效率.我们要立足于道德修养、文化素养和养成教育三方面的培养,加强对艺术类大学生的人文教育,努力塑造大学生的人文精神,促进受教育者对自身、对社会的理想和价值追求,使学生们全面而健康的成长.
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