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文章不厌百回改.好的作文不是一气呵成,而是反复修改出来的.小学生的作文写完后,教师应指导学生反复修改.只有反复修改,才能写出具体、生动、形象的文章,才能真正提高写作能力.
浅析小学教师怎样指导学生修改自己的作文
【摘 要】
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文章不厌百回改.好的作文不是一气呵成,而是反复修改出来的.小学生的作文写完后,教师应指导学生反复修改.只有反复修改,才能写出具体、生动、形象的文章,才能真正提高写作能
【机 构】
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新疆生产建设兵团第一师阿拉尔中学 新疆 乌鲁木齐 830000
【出 处】
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文渊（中学版）
【发表日期】
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2020年1期
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