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听过两个版本的关于俞伯牙和钟子期知音故事的教学案例：一个是人教版六年级上册文言文的《伯牙绝弦》；另一个是鄂教版四年级上册白话文的《伯牙断琴》。尽管版本不一样，年级不一样，语言形式不一样，学生不一样，但老师都在教学的尾声引导学生展开“俞伯牙应不应该断弦摔琴”的讨论。比较主流的观点是：俞伯牙不应该断弦摔琴，应该振作起来，用自己的艺术为人们服务，以后一定还会找到知音的。多数情况下老师都会对这个观点给予充分的肯定。