简论研究性学习中的教师地位和学科课程

来源 :淮北煤炭师院学报:哲学社会科学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhaoliping1984
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最近两年,研究性学习的提法很响,各地也都在积极地开设研究性学习的课程,并努力探讨研究性学习的方法、途径、摸索、总结研究性学习的经验。那么,什么是研究性学习?在研究性学习中教师的地位如何?怎样认识研究性学习课程和现行的学科课程的关系? 所谓研究性学习,主要是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式,主动获取知识,综合运用知识解决……
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