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摘
鸡蛋与高墙裘
【摘 要】
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摘 要： 伊格尔顿认为，文学理论基本上是一种社会意识形态的产物。在这样激进的审美立场上，伊格尔顿对后结构主义进行了极富攻击力的批驳。在结合伊格尔顿对后结构主义文论的解读与德里达的政治哲学思想的基础上，分析德里达的解构主义理论及其产生的原因，我们可以看出德里达后结构主义批评文论的鲜明政治立场。 关键词： 德里达 解构主义 后结构主义 西方文论 一、“兴奋与幻灭”——从伊格尔顿对后结构主义
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2018年36期
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（湖南科技大学 人文学院，湖南 湘潭 411201） 摘 要： 在“新写实”作家群中，池莉最大的写作特点是世俗化，但是她的世俗化是独特的。池莉小说中描绘的是琐碎的、艰难的世俗，同时是包容的世俗，她在书写世俗的同时表达了富有诗意的人生追求。 关键词： 池莉 世俗化 诗意性 20世纪末，以池莉为代表的“新写实”作家专注于重建世俗世界，着力表现凡人凡俗的生活，再现生活的本来面目和人的原生形态。池莉
摘 要： 我国高校本科教学评估是与我国高等教育管理体制改革密切联系的。本科教学评估一方面推动了高校教育教学质量的提高，起到了积极的作用，另一方面给高校造成了一定的负担。从现代制度经济学视角分析目前本科教学评估中存在的问题，采用更合理的策略，才能使本科教学评估起到更好的作用。 关键词： 本科教学评估 成本 质量 制度 从20世纪90年代末起，全国高校开始大规模扩大招生，在这之后，各高校都出现了教
摘 要： 培养创新人才是时代赋予高校的重要任务，但在基础学科教学改革过程中存在一些问题，如“功利性”教学理念忽视学生创新意识培养、知识体系不健全阻碍学生创新思维发挥和以“灌输式”为主的教学方法有碍学生创新能力的开发。因此，基础学科教学改革需更新教育理念，明确人才培养目标；建立科学的课程体系，培养学生的创新思维能力；构建“教学做”一体化教学模式，提高学生的创新实践能力。 關键词： 创新人才 基础学
摘 要： 在高职教育中，英语教育是不可或缺的重要组成部分。随着经济全球化进程的不断推进，高职高专英语课程改革势在必行，尤其要重视培养学生的英语口语表达能力，使高职生顺利进行跨文化交际，基于“以赛促学，以赛促教”改革高职高专英语口语教学模式至关重要。本文以全国高职高专实用英语口语大赛为例，提出具体的改革措施，以抛砖引玉。 关键词： 高职院校 英语口语教学 口语大赛 为了调动广大高职生学习英语和口
摘 要： 本文依据《高等学校英语专业英语教学大纲》中对英语专业人才培养提出的具体要求，结合高职高专教育英语课程教学基本要求（试行），对现阶段高职“综合英语”课程教学改革进行了分析和探索，提出了“综合英语”应以教师为主导，以学生为主体，利用移动互联环境，借助信息化手段，充分调动学生的积极性，参与教学全过程，学会英语自主学习。 关键词： 信息化教学 “综合英语” 教学改革 高职教育 一、“
摘 要： 慕课为学习者提供了一种全新的学习模式，为其学习新知识提供了便利条件，同时进一步推进了高等教育体制改革，对于优化课程教育模式、高效整合教育资源具有十分重要的意义。 关键词： 慕课 传统教育方式 高校教学模式 1.慕课的概念 慕课（Massive Open Online Course， MOOC），即“大型开放式网络课程”，其中Massive，大规模的；Open，开放的；Online，
摘 要： 全国口译大赛的举办推动了高校英语口译教学工作，不但为学生提供了展示能力的舞台，而且为教授口译课程的教师间接指明了教学改革的研究方向。本文通过回顾赛事，分析口译教学改革的发展方向，对课程体系、教学目标设置和提高教学质量进行分析，全面分析全国口译大赛对高校英语口译教学改革的启示。 关键词： 全国口译大赛 高校英语口译教学 教学改革 第六届全国口译大赛（英语）交传总决赛于2017年6月18
摘 要： 在教育信息化背景下借助网络平台推进“翻转课堂”教学，促进学生的个性化学习，培养学生的合作探究质疑精神，是突破传统课堂的有效方式，可以借助网络平台，实现教学的智慧翻转；采取任务驱动，检验导学预习的效果；利用微课视频，提高课堂教学的质量；鼓励探究质疑，提高学生的综合能力。 关键词： 翻转课堂 网络平台 任务驱动 高中语文诗歌教学 翻转课堂改革了课堂教学的实质结构——教师、学生、教学内容的
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