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通过对大学新生的学校适应状况和学校认同状况进行调查了解,使用问卷调查的数据收集方法,对人格外向性、学校适应和学校认同进行描述统计分析、相关关系分析探讨,结果发现人格外向性与大学新生的学校认同相关显著,但是与学校认同不显著,从而呼吁大家对于新生学校适应和学校认同的关注,帮助新生形成更有助于融入学校生活的人格结构,更有效地享受大学生活.