Scratch教后感——以学论教

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这个学期本人刚好承担了六年级的信息技术教学,在六年级全面铺开为期一个学期的Scratch实验教学,刚开始接触这个软件,难免有些陌生,所以特意去查阅了相关资料,理解到Scratch软件是由麻省理工学院媒体实验室专为少儿开发的一款软件,它采用"搭积木的形式搭建脚本,充分发挥孩子的个性想象,创造属于自己的故事、动画、游戏、音乐和艺术想象。一个学期结束,我感觉scratch软件本身比相关资料解释的还要有趣得多,而且Scratch软件与其他的编程软件有着质的不同,就拿现在五年级正 This semester I just took the sixth grade information technology teaching, fully rolled out in the sixth grade for a semester of Scratch experimental teaching, the beginning of contact with the software, it is inevitable that some unfamiliar, so specifically to access the relevant information, understanding that Scratch software is A software developed specifically for children by the Massachusetts Institute of Technology Media Lab, which builds scripts that take the form of building blocks and give full play to children’s individual imagination to create their own stories, animations, games, music and artistic imagination. The end of a semester, I feel scratch software itself is much more interesting than the relevant information to explain, and Scratch software and other programming software has a qualitative difference, take now the fifth grade
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