【摘 要】
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<正>在答题过程中,每个学生会犯这样或那样的错误。教师对这些错题进行分析可以发现学生在学习中存在哪些困惑。信息技术为教师梳理错题提供了支持。利用在线学习平台,为每个
【基金项目】
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2017年度教育部人文社会科学研究一般项目“中学生网络学习的伴随式评价及干预机制研究”(编号:17YJA880039)的研究成果
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<正>在答题过程中,每个学生会犯这样或那样的错误。教师对这些错题进行分析可以发现学生在学习中存在哪些困惑。信息技术为教师梳理错题提供了支持。利用在线学习平台,为每个学生建立"在线错题库",将错题转化为促进学生发展的学习资源,帮助学生找到薄弱之处,引导学生开展多种形式的在线学习,是支持学生个性化在线学习的一种策略。
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