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20世纪60年代,美国作家布鲁斯在其收录编纂的作品集《黑色幽默》中,将"黑色幽默"作为一个术语,用来呈现不同作家作品中的共同特点。随着"黑色幽默"创作实践和学术研究的不断发展,越来越多的文艺批评家开始关注"黑色幽默"。奥尔德曼在《越过荒原》中认为,"黑色幽默"最主要的特征就是矛盾性,是欢笑与苦痛、柔情与残忍、荒诞与理性的矛盾融合;哈利肖则在《文学名词词典》中将"黑色
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融媒体是在信息化时代的特有环境中孕育而成的具有创新性的媒介形式,融合了多种媒体的优势,成为促进社会发展的催化剂。融媒体的出现为高校课程改革带来了新的气息,将高校课程教学置于融媒体的发展进程之中,以融媒体技术优势完善信息化课程建构。在高校课程教育目标设计、课程内容体系完善、课程教学效果评价等方面,充分借助融媒体的信息化、智能化功能,推动高校课程改革顺利进行。高校课程改革是高校教育改革的关键环节
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