【摘 要】
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高职思政课要发挥思政教育的作用，实现其德育功能，就需要与其他教育内容相辅相成，创新教育模式，构建高职思政课思政协同育人机制，是高职急需解决的重要理论和实践问题。将中华优秀传统文化与“四史”教育相结合，构建高职思政课思政协同育人机制，集成协作教学课程系统，完善科学规范的课程设置、思政管理与评价体系，顺应思政课发展趋势，充分研究思政要素，充分发挥思政教育作用，自觉树立立德树人的政治觉悟，贯彻思政教育方
【基金项目】
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“四史”教育融入高职院校思想政治课的实现路径探究——以“思想道德与法治”课程为例，课题编号：2021XHZ033；
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高职思政课要发挥思政教育的作用，实现其德育功能，就需要与其他教育内容相辅相成，创新教育模式，构建高职思政课思政协同育人机制，是高职急需解决的重要理论和实践问题。将中华优秀传统文化与“四史”教育相结合，构建高职思政课思政协同育人机制，集成协作教学课程系统，完善科学规范的课程设置、思政管理与评价体系，顺应思政课发展趋势，充分研究思政要素，充分发挥思政教育作用，自觉树立立德树人的政治觉悟，贯彻思政教育方向，以提升思政育人效果。
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