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摘 要：基于当前社会发展对人才的需要，做好大学生教育管理工作至关重要。柔性管理理念体现了以人为本的思想，将其运用到大学生教育管理工作中，有利于争取学生的主动配合，提高教育管理效率，促进学生的全面发展。本文就柔性管理理念在大学生教育管理工作中的运用作了相关分析。
关键词：柔性管理理念；大学生；教育管理；运用
一、 引言
在大学生的成才道路上，教育管理发挥着重要的作用，通过有效的教育管理，有利于大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，推动大学生的全面发展。然而，长期以来，大学生教育管理中，学校一直以规章制度来约束学生，强制性地要求学生遵纪守法，大学生一直处于被管理的地位，而这样的教育管理实效不佳，不利于学生的全面发展。柔性管理理念作为一种新兴的管理理念，它与传统的刚性管理不同，柔性管理体现了以人为本的理念，注重学生的主动性。将其运用到大学生教育管理工作，可以有效争取大学生的主动配合，有效端正大学生的学习态度，使其树立正确的价值观、世界观及人生观，进而促进大学生的全面发展。
二、 大学生教育管理工作中运用柔性管理理念的意义分析
柔性管理理念是相对于刚性管理而言的，它体现了“以人为本”的理念，每个人都有自己的思想和愿望，尤其是成年人，他们的自主意愿非常强烈，而柔性管理理念就是尊重人，强调的是公平、平等。大学生教育管理是一项重要的工作，加强大学生教育管理，有利于学生的全面发展。然而，长期以来，大学生教育管理工作中推行的是刚性管理理念，教育管理中没有考虑到学生层面的因素，以至于教育管理效果不佳。而柔性管理理念注重的是人性化管理，将其应用到大学生教育管理中，一方面，有利于学生的主动配合，因为柔性管理理念体现了以人为本的理念，可以更好地约束和规范学生行为。另一方面，有利于学生的全面发展。柔性管理理念强调的是以人为中心，通过营造一个相对和谐的环境，有利于学生身心健康发展。
三、 柔性管理理念在大学生教育管理工作中的有效运用
（一） 正确认识柔性管理理念
柔性管理理念的运用是高校大学生教育管理改革的必然趋势，有利于大学生教育管理工作的高效开展。对此，学校应当正确认识柔性管理理念。一方面，学校要深入研究柔性管理理念，了解其特点，根据柔性管理理念的特点来开展大学生教育管理，进而提高大学生教育管理效率。另一方面，学校要认清柔性管理与刚性管理之间的辩证关系，柔性管理与刚性管理并不矛盾，在大学生教育管理中，学校在运用柔性管理的同时，要合理运用刚性管理，进而发挥柔性管理的最大功用。
（二） 革新大学生教育管理制度
现阶段，大学生教育管理制度大多体现的是刚性管理理念，很少涉及到柔性管理理念，如果学校继续采用那种刚性的管理制度，势必会影响到柔性管理理念在大学生教育管理工作中的渗透。对此，革新大学生教育管理制度尤为重要。基于柔性管理理念，学校及教育工作者应当建立起与柔性管理理念相匹配的教育管理制度。首先，要落实以人为本的管理理念，建立灵活、人性化的教育管理制度，如，弹性学制和学分制。其次，要根据学生的就业发展，构建相应的就业教学、就业指导机制，进而有针对性地培养学生的就业创业能力。再者，建立有效的奖惩制度，对违纪的学生给予处罚，对遵守规定，表现突出的学生给予表扬，进而提高教育管理效果。另外，学校要建立有效的反馈机制，让学生发表意见，进而不断优化教育管理工作。
（三） 加强学生学习、生活、心理、思想的管理
长期以来，大学生教育管理工作的重心主要集中在学生的学习上，学校一味地抓学生成绩，对学生生活、心理、思想等层面的管理不够重视，从而很容易造成学生的畸形发展。基于柔性管理理念要求，促进学生的全面发展是大学生教育管理的主要目标。对此，在抓学生学习管理的同时，也要注重大学生生活、心理、思想的管理。基于柔性管理理念，在生活上，要关心学生，给予学生帮助，尤其是贫困生，要解决其生活上的困扰，使其能够安心学习。在心理上，要积极做好大学生心理健康教育，借助互联网，构建个性化的教育平台，实行一对一的个性化教育，为柔性管理的实施建立基础，进而促进大学生心理健康发展。在思想上，要做好思想教育，不要一味地批评，要多鼓励，有策略地引导学生意识到自身的错误，进而使其主动纠正。
（四） 实行学生自管
大学生处于一个比较特殊的时期，这一时期他们的思想极其活跃，如果不能加以正确的引导，大学生极有可能会误入歧途。以往，大学生教育管理中，学生处于被管理状态，由于大学生属于成年人，这种被管理的方式容易引起学生的不满，不利于大学生的主动配合。柔性管理理念是站在大学生的角度来进行管理的一种思想，它要求以学生为中心，体现了民主管理。在大学生管理中运用柔性管理，可以有效实现大学生的自主管理。作为教育管理者，在具体管理工作中，大方向上要把握主动权，小方向上让学生自己管理，如宿舍管理，可以选出学生会代表，成立小组，定期检查宿舍卫生、纪律、出勤等情况。另外，教育工作者要做到管理评价工作，对学生的付出给予一定的奖励，以此激励他们的工作热情，主动投入到管理工作中去。
四、 結语
综上所述，柔性管理体现了以人为本的理念，肯定了人的价值，旨在通过人性化的管理，来解决问题，促进人的全面发展。在大学生教育管理工作中，柔性管理理念有着较大的运用价值。落实柔性管理理念，可以有效地解决学生生活、学习、心理等方面的问题，引导学生主动参与到教育管理工作中来，提高教育管理效率，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]胡在东，潘俊杰.柔性管理在大学生教育管理工作中的运用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（18）：218-219.
[2]李静.分析柔性管理理论在大学生教育管理工作中的运用[J].学周刊，2017（30）：191-192.
[3]赵艳.大学生教育管理工作柔性管理理念的运用研究[J].现代交际，2017（12）：125-126.
作者简介：薛峰峰，江苏省南京市，南京审计大学金审学院。
关键词：柔性管理理念；大学生；教育管理；运用
一、 引言
在大学生的成才道路上，教育管理发挥着重要的作用，通过有效的教育管理，有利于大学生树立正确的价值观、人生观、世界观，推动大学生的全面发展。然而，长期以来，大学生教育管理中，学校一直以规章制度来约束学生，强制性地要求学生遵纪守法，大学生一直处于被管理的地位，而这样的教育管理实效不佳，不利于学生的全面发展。柔性管理理念作为一种新兴的管理理念，它与传统的刚性管理不同，柔性管理体现了以人为本的理念，注重学生的主动性。将其运用到大学生教育管理工作，可以有效争取大学生的主动配合，有效端正大学生的学习态度，使其树立正确的价值观、世界观及人生观，进而促进大学生的全面发展。
二、 大学生教育管理工作中运用柔性管理理念的意义分析
柔性管理理念是相对于刚性管理而言的，它体现了“以人为本”的理念，每个人都有自己的思想和愿望，尤其是成年人，他们的自主意愿非常强烈，而柔性管理理念就是尊重人，强调的是公平、平等。大学生教育管理是一项重要的工作，加强大学生教育管理，有利于学生的全面发展。然而，长期以来，大学生教育管理工作中推行的是刚性管理理念，教育管理中没有考虑到学生层面的因素，以至于教育管理效果不佳。而柔性管理理念注重的是人性化管理，将其应用到大学生教育管理中，一方面，有利于学生的主动配合，因为柔性管理理念体现了以人为本的理念，可以更好地约束和规范学生行为。另一方面，有利于学生的全面发展。柔性管理理念强调的是以人为中心，通过营造一个相对和谐的环境，有利于学生身心健康发展。
三、 柔性管理理念在大学生教育管理工作中的有效运用
（一） 正确认识柔性管理理念
柔性管理理念的运用是高校大学生教育管理改革的必然趋势，有利于大学生教育管理工作的高效开展。对此，学校应当正确认识柔性管理理念。一方面，学校要深入研究柔性管理理念，了解其特点，根据柔性管理理念的特点来开展大学生教育管理，进而提高大学生教育管理效率。另一方面，学校要认清柔性管理与刚性管理之间的辩证关系，柔性管理与刚性管理并不矛盾，在大学生教育管理中，学校在运用柔性管理的同时，要合理运用刚性管理，进而发挥柔性管理的最大功用。
（二） 革新大学生教育管理制度
现阶段，大学生教育管理制度大多体现的是刚性管理理念，很少涉及到柔性管理理念，如果学校继续采用那种刚性的管理制度，势必会影响到柔性管理理念在大学生教育管理工作中的渗透。对此，革新大学生教育管理制度尤为重要。基于柔性管理理念，学校及教育工作者应当建立起与柔性管理理念相匹配的教育管理制度。首先，要落实以人为本的管理理念，建立灵活、人性化的教育管理制度，如，弹性学制和学分制。其次，要根据学生的就业发展，构建相应的就业教学、就业指导机制，进而有针对性地培养学生的就业创业能力。再者，建立有效的奖惩制度，对违纪的学生给予处罚，对遵守规定，表现突出的学生给予表扬，进而提高教育管理效果。另外，学校要建立有效的反馈机制，让学生发表意见，进而不断优化教育管理工作。
（三） 加强学生学习、生活、心理、思想的管理
长期以来，大学生教育管理工作的重心主要集中在学生的学习上，学校一味地抓学生成绩，对学生生活、心理、思想等层面的管理不够重视，从而很容易造成学生的畸形发展。基于柔性管理理念要求，促进学生的全面发展是大学生教育管理的主要目标。对此，在抓学生学习管理的同时，也要注重大学生生活、心理、思想的管理。基于柔性管理理念，在生活上，要关心学生，给予学生帮助，尤其是贫困生，要解决其生活上的困扰，使其能够安心学习。在心理上，要积极做好大学生心理健康教育，借助互联网，构建个性化的教育平台，实行一对一的个性化教育，为柔性管理的实施建立基础，进而促进大学生心理健康发展。在思想上，要做好思想教育，不要一味地批评，要多鼓励，有策略地引导学生意识到自身的错误，进而使其主动纠正。
（四） 实行学生自管
大学生处于一个比较特殊的时期，这一时期他们的思想极其活跃，如果不能加以正确的引导，大学生极有可能会误入歧途。以往，大学生教育管理中，学生处于被管理状态，由于大学生属于成年人，这种被管理的方式容易引起学生的不满，不利于大学生的主动配合。柔性管理理念是站在大学生的角度来进行管理的一种思想，它要求以学生为中心，体现了民主管理。在大学生管理中运用柔性管理，可以有效实现大学生的自主管理。作为教育管理者，在具体管理工作中，大方向上要把握主动权，小方向上让学生自己管理，如宿舍管理，可以选出学生会代表，成立小组，定期检查宿舍卫生、纪律、出勤等情况。另外，教育工作者要做到管理评价工作，对学生的付出给予一定的奖励，以此激励他们的工作热情，主动投入到管理工作中去。
四、 結语
综上所述，柔性管理体现了以人为本的理念，肯定了人的价值，旨在通过人性化的管理，来解决问题，促进人的全面发展。在大学生教育管理工作中，柔性管理理念有着较大的运用价值。落实柔性管理理念，可以有效地解决学生生活、学习、心理等方面的问题，引导学生主动参与到教育管理工作中来，提高教育管理效率，促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]胡在东，潘俊杰.柔性管理在大学生教育管理工作中的运用[J].赤峰学院学报（自然科学版），2017，33（18）：218-219.
[2]李静.分析柔性管理理论在大学生教育管理工作中的运用[J].学周刊，2017（30）：191-192.
[3]赵艳.大学生教育管理工作柔性管理理念的运用研究[J].现代交际，2017（12）：125-126.
作者简介：薛峰峰，江苏省南京市，南京审计大学金审学院。