【摘 要】
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摘要：教学研究的最终目标是提高教师的教学能力，促进教师的专业发展，从而提高课堂教学效率。课堂观察是进行教学研究的一种较为新颖的、科学的观察，是教师直接或间接获得实践知识的重要来源。教师作为课堂的组织者和观察者，要学会观察学生的学习动态，关注学生的学习效果。本文拟从提高初中生听说能力的重要性出发，分析初中英语听说课课堂教学中存在的问题，并针对性地提出应对策略和方法，以改善当前初中听说英语教学方法，提
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摘要：教学研究的最终目标是提高教师的教学能力，促进教师的专业发展，从而提高课堂教学效率。课堂观察是进行教学研究的一种较为新颖的、科学的观察，是教师直接或间接获得实践知识的重要来源。教师作为课堂的组织者和观察者，要学会观察学生的学习动态，关注学生的学习效果。本文拟从提高初中生听说能力的重要性出发，分析初中英语听说课课堂教学中存在的问题，并针对性地提出应对策略和方法，以改善当前初中听说英语教学方法，提高初中生的英语水平。
关键词：课堂观察;英语教学;实践应用
中图分类号：G632.0
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