【摘 要】
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近年来，初中生心理健康问题受到广泛关注。本研究通过对872名初中生开展问卷调查发现，神经质人格对初中生的人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、敌对具有较强的预测作用。为了提高初中生心理健康水平，要构建“关注全体学生，教师全员参与，学校全链条管理”的工作模式，将人格教育纳入心理健康教育工作范畴，将初中生心理辅导工作纳入课后服务，形成以学生为中心的家庭教育指导模式。
【基金项目】
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2019年北京市朝阳区教育科学规划“十三五”第二批立项课题“初中生情绪智力现状及其干预研究”（1352YB092）阶段性研究成果；
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近年来，初中生心理健康问题受到广泛关注。本研究通过对872名初中生开展问卷调查发现，神经质人格对初中生的人际关系紧张与敏感、抑郁、焦虑、敌对具有较强的预测作用。为了提高初中生心理健康水平，要构建“关注全体学生，教师全员参与，学校全链条管理”的工作模式，将人格教育纳入心理健康教育工作范畴，将初中生心理辅导工作纳入课后服务，形成以学生为中心的家庭教育指导模式。
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