【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011版)》中提出了十个核心概念.分别是:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.
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《义务教育数学课程标准(2011版)》中提出了十个核心概念.分别是:数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识.这十个核心概念与原来的标准实验稿相比有所增加,但其中的空间观念并没有发生变化.可见空间观念的培养,是小学数学教育的重要任务.培养空间观念关键在于让学生充分的想象、充分的感受,通过观察、操作、想象、表达、变式练习等途径,有效地发展学生的空间观念.让学生在“做”中建立起空间观念,而这个“做”是广义的做,是眼、手、口、脑多种感官系统参与的“做”.
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