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《音乐教育哲学》自问世以来,在中国音乐教育界便起到重要的影响。其作者雷默却和自己的学生埃利奥着"特有审美"与"实践"两种截然不同的音乐教育哲学观念。笔者试图从二者的比较入手,分析它们的哲学内涵及其成因,从不同的角度对这两种哲学理念进行剖析,为中国的音乐教育事业提出新的要求。
“审美”与“实践”音乐教育哲学思想对我国音乐教育的现实指向
【摘 要】
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《音乐教育哲学》自问世以来,在中国音乐教育界便起到重要的影响。其作者雷默却和自己的学生埃利奥着"特有审美"与"实践"两种截然不同的音乐教育哲学观念。笔者试图从二者的
【机 构】
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南京玄武中等专业学校,
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2017年07期
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