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本文在详细分析“项目驱动法”的概念、传统文献检索教学模式存在的弊端以及基于项目的信息素质教育课程教学模式特点等基础上，对基于项目的信息素质教育课程教学模式的指导思想进行了深入的探讨，继而对该模式的具体教学内容、教学方法、教学流程和过程以及教学评价乃至“项目开发量化评价表”、“项目开发监控表”进行了具体设计。