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本文根据课堂教学实践的观察及总结，从初中学生的年龄特点以及认知规律出发，针对初中《生命科学》课堂实验教学中存在的问题。提出了改进对策。从①树立“开发性”的实验思想；②积极转变教学方式，实验教学渗透于课堂；③注重课内外结合，拓展创新空间三个方面探究了一种新的实验教学模式，目的在于将二期课改的新理念真正转化为自己的教育行为。