【摘 要】
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例谈习作单元在小学语文统编教材中的教学指向 摘要：自统编版教材正式使用以来，习作单元作为一个特殊的单元载体，打破了以往常规单元的教学思路。其和普通阅读单元相同的是仍然采用双线组元的编排方式，聚焦人文主题，指向核心素养。因此教师在实际教学实践中，要
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例谈习作单元在小学语文统编教材中的教学指向
摘要：自统编版教材正式使用以来，习作单元作为一个特殊的单元载体，打破了以往常规单元的教学思路。其和普通阅读单元相同的是仍然采用双线组元的编排方式，聚焦人文主题，指向核心素养。因此教师在实际教学实践中，要关注该单元的语文要素，尤其是习作训练策略。从三年级上册开始设立习作单元到六年级下册，八个单元的教学关注不同的主题内容，横向上，习作单元和该册其他单元融会贯通;纵向上，习作单元有能力上的训练积累和发展提升。
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