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本文是笔者依据近几年尝试“先学后教,当堂训练”的洋思课堂教学模式过程中,在实践“先学”环节时,发现设置分层自学任务对提高课堂效益的重要性而阐述的一些浅显认识.
分层自学任务,实现高效课堂
【摘 要】
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本文是笔者依据近几年尝试“先学后教,当堂训练”的洋思课堂教学模式过程中,在实践“先学”环节时,发现设置分层自学任务对提高课堂效益的重要性而阐述的一些浅显认识.
【机 构】
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平利县大贵初级中学 陕西 平利 725500
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年58期
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