【摘 要】
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随着新课标改革的不断深入,差异化教学理论在初中英语课堂中的运用为教学带来了一定的帮助.教育的出发角度应当是学生,教学活动的开展也应当以学生为基础,只有尊重不同学生的
【机 构】
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江西省南昌二十八中教育集团豫东学校
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随着新课标改革的不断深入,差异化教学理论在初中英语课堂中的运用为教学带来了一定的帮助.教育的出发角度应当是学生,教学活动的开展也应当以学生为基础,只有尊重不同学生的个性化学习需求,才能够从根本上提升课程开展的有效性.差异化教学手段的运用,对于解决学困生在学习英语单词时遇到的发音、理解、知识延伸等问题有积极的效果,也有利于提升学优生的单词综合应用能力,提升其学习效率.
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