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高等职业教育课程“诊改”的根本是跨界课程建设问题。跨界课程开发与实施,是高职课程“诊改”的核心。高职院校教师与企业应当积极推进跨界课程“诊改”研究与实践,全面提高职业教育的社会适应性,实现“职业场”与“教育场”跨界融合,全面提升高职院校内生动力,增强高职教育的影响力与吸引力。
全面建设“跨界”课程 推进高职课程“诊改”
【摘 要】
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高等职业教育课程“诊改”的根本是跨界课程建设问题。跨界课程开发与实施,是高职课程“诊改”的核心。高职院校教师与企业应当积极推进跨界课程“诊改”研究与实践,全面提高
【机 构】
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安徽电子信息职业技术学院
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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安徽电子信息职业技术学院科研项目“大学生学习性投入调查研究”(项目编号:ADZX1717)的阶段性研究成果
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