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作为初中教育的重要组成部分，在学生身体成长发育及其价值观、人生观形成的关键阶段，体育教学对于学生身体素质和心理品质的培养意义重大。因此，初中体育教师在组织和开展教学活动时，一方面要重视体育相关知识的传授，另一方面还要重视学生心理和个性的培养与发展。教师要在对体育学科特点、性质进行明确的基础上，通过正确教学目标的制定和良好课堂氛围的创设，在对多样化教学手段的灵活选用，对学生个体差异进行明确的同时，使体育教学效率得以有效提升。