【摘 要】
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目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周的全科医师30名,给予SP教学后,分别在第1周
【机 构】
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上海市杨浦区五角场街道社区卫生服务中心; 上海市杨浦区殷行社区卫生服务中心;
【基金项目】
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上海市杨浦区医学重点学科项目(2009AA003-10)
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目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周的全科医师30名,给予SP教学后,分别在第1周与第4周根据SEGUE量表进行医患沟通技能培养的评估。结果 30名全科医师,男性8名,女性22名,平均年龄(26±1)岁,90%对社区医患沟通技能方面的教学表示满意。SP教学后全科医师医患沟通技能较教学前明显提高,主要表现在信息收集(66.6%)、信息给予(53.3%)、结束问诊(53.3%)3个方面(P<0.01),差异具有统计学意义,总体合格率由教学前的23.3%提高到教学后的93.3%。结论社区全科医师医患沟通能力可以通过SP短期教学提高,其中在信息收集、信息给予、结束问诊3个方面的提高较为显著。因此,SP在社区医患沟通能力教学中的应用值得推广。
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