SEGUE量表相关论文
目的：用SEGUE量表对实习医生及规培学员进行医患沟通能力分析，为医患沟通技能培训和考核提出有益建议。方法：基于SEGUE量表，用问卷调研......
人文医学是以医学人文精神和关怀为研究对象、以求善为目标、涉及医学价值世界和身体感受性的实体医学学科,是当代医学体系的重要......
目的 为了解住院医师规范化培训学员在临床工作中医患沟通能力的现状.方法 利用翻译的美国西北医科大学编制的SEGUE量表,对2015年8......
目的 探讨在外科住院医师规范化培训中应用情景模拟结合案例教学法进行医患沟通能力培养的效果.方法 研究对象是南方医科大学附属......
目的 了解临床实习生医患沟通技能现状及相关影响因素,提出医患沟通技能的培养建议.方法 对参加2012年上海交通大学医学院实习前客......
目的探讨一种有效的快速提升医患沟通技能的培养模式,为基于SDM工具的医患沟通技能培养奠定基础。方法选取正处于临床实习阶段的徐......
目的应用医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)调查住院医师临床沟通能力现况,分析目前医患沟通存在的主要问题并探讨解决办法。方法 2......
目的 应用医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)评估医学生临床沟通能力情况,分析肿瘤科学生与肿瘤病人在沟通上存在的主要问题并探讨......
目的 评估SP、PBL、CBL三联教学法在妇科见习生医患沟通能力培养中的应用.方法 选取某医学院2014级和2015级临床医学专业学生共52......
目的探讨GLTC医患沟通模式在临床专业实习医生医患沟通能力培养中的应用效果。方法在临床专业医学生医院实习阶段医患沟通能力培训......
目的研究心血管科住院医师规范化培训中提高医患沟通技巧的培养模式。方法纳入65名住院医师规范化培训的学生,采用形成性评价的方......
目的:通过在专业型硕士研究生中进行进阶式医患沟通技能培训,提高学生医患沟通技能,运用SEGUE量表评价教学效果。方法:随机抽取30......
目的探讨SEGUE量表如何在临床案例教学中发现问题、具体指导医患沟通理念和能力的培养。方法对北京大学第三医院8名带教医师和46名......
目的:探索渐进式沟通专项训练在实习早期有效提升医护实习生沟通技能的方法。方法:选择2017年4月进人我院进行临床实习的73名临床......
目的探讨心脏外科医生术前沟通技能现状。方法应用SEGUE量表分析68位医生的2151次术前谈话，根据病种、医生学位、医生职称和从业年......
目的探讨教师标准化病人(TSP)教学法在医学生医患沟通能力培训中的价值及效果,为TSP教学法的临床教学推广奠定基础。方法选取2016......
目的在医患沟通技能培养课程中融入人文医学理念,通过SEGUE量表检验教学效果。方法依据医师人文医学执业技能教材结合临床实践对在......
目的了解神经内科病房轮转住院医师的医患沟通技能状况,为住院医师规范化培训(住培)提供参考。方法选取2016年9月至2017年5月在北......
目的应用医患沟通技能评价量表(SEGUE量表)调查住院医师临床沟通能力现况,分析目前医患沟通存在的主要问题并探讨解决办法。方法 2......
目的：探讨以CBL为基础导入医患沟通与交流技能教学方法在医学生临床教学中的应用价值。方法：采用以CBL为基础导入医患沟通与交流技能......
目的通过使用SEGUE量表对于本科生临床沟通能力进行的现状进行分析,分析存在的问题并提出解决办法。方法选择2018年9月-2018年12月......
目的 探讨分析医患沟通能力培养对提高口腔外科医学生实习质量的临床研究.方法 此次研究,选取该院2018—2019年口腔外科实习医学生......
目的探讨医学院校课程设置改革后,在校本科医学生医患沟通能力的变化。方法应用SEGUE量表对2010级至2015级首都医科大学五年制临床......
目的探索肿瘤学专业学位研究生沟通能力培养与评价的新模式。方法利用情景、案例教学,设置小班教学的＂医患沟通技能＂课程,培养学生的......
目的探讨CICARE沟通模式在口腔住院医师规范化培训中加强医患沟通能力方面的应用。方法累计选取第一阶段第一年口腔全科住院医师40......
目前,多方面原因导致我国医患关系紧张,医疗纠纷不断增多,医患矛盾不断升级,甚至发展为对医务人员的人身伤害,其中医患沟通不畅占......
通过发放调查问卷和深入的文献回顾,选择由美国西北医科大学编制并测试成熟的segue framework量表,评价本校七年制学生医患沟通能......
目的评估标准化病人(Standardized Patient,SP)在社区全科医师医患沟通技能培训中的作用。方法选取2010—2011年在社区基地实习4周......
前言“沟通技能”是全球医学教育最基本要求(GMER)7大领域之一。自2002年《医疗事故处理条例》实施以来,国内医学院校逐渐开始重视......
目的:探讨如何加强医学实习生医患沟通能力的培养,提高实习生医患沟通能力,减少医疗纠纷的发生。方法:根据CalgaryCambridge医疗沟......
目的探索医学生医患沟通与交流技能的培养模式和考评体系。方法采用标准化"三阶段培养模式"(TSTM)与传统教学法(LBL)分别对学生进......
目的探讨心脏外科医生术前沟通技能现状。方法应用SEGUE量表分析68位医生的2 151次术前谈话,根据病种、医生学位、医生职称和从业......
目的:探讨互动式教学模式在培养医学生医患沟通能力方面的影响与作用,以期采用一种创新的教学模式来改善目前医学教育模式中对医患......
目的探讨在校医学生医患沟通技能评价的现状。方法选择首都医科大学第六临床医学院五年制临床医学专业本科四年级学生共98名,基于......
目的:探讨我校临床医学生在儿科医患沟通中存在的问题和严重程度。方法:应用SEGUE量表对2014-08~2015-08在我院儿科实习的110名临......
