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社会主义核心价值观逐渐融入高职院校思想政治理论课教学.思政理论课教师作为教学的主体,教学着力点与方式方法直接影响着教学质量.本文通过对高职思政理论课教师问题意识的研究,深入分析高职思政教师问题意识教学现状及其原因,提出解决措施.
社会主义核心价值观视域下高职思政课教师问题意识教学的着力点和方式方法
【摘 要】
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社会主义核心价值观逐渐融入高职院校思想政治理论课教学.思政理论课教师作为教学的主体,教学着力点与方式方法直接影响着教学质量.本文通过对高职思政理论课教师问题意识的
【机 构】
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江苏工程职业技术学院
【出 处】
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新丝路
【发表日期】
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2017年22期
【基金项目】
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2016年度江苏省高校哲学社会科学研究项目（基金指导项目）社会主义核心价值观视域下高职思政课“问题导向”教学模式研究（项目批准号：2016SJB710083）成果,2015年江苏工程职业技术学院教学改革立项项目《思想政治理论课“双主体”教学模式的优化研究与实践》,序号：20
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