论文部分内容阅读
课外阅读是小学生认识世界、搜集处理信息、发展思维、获得审美体验的重要途径。在平时的学习中，只要语文老师能给学生打造优雅的阅读环境，进行有效的阅读指导，再加上“多元”的阅读评价，学生的课外阅读过程一定是滋养自己心灵的过程，这样的阅读之旅一定能带给学生精神上的愉悦和满足。一定能使学生在书海中丰富自己的心灵世界。