细胞专题要点知识解读

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  细胞是生物体生命活动的结构和功能的基本单位,在高中生物课程中有许多基础知识要求中学/生理解和掌握。本部分也是高考的重要考点之一,但学生往往对其中的知识点理解不透或掌握不全面,因而容易在答题时丢分。为此特将本专题的知识点进行梳理,以便帮助学生备考。全文查看链接
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摘 要: 当今时代需要创新精神,中学生是祖国的未来,所以在上学时期就应该培养其创新能力,学生创新能力的培养,与课堂教学是相辅相成的。本文将结合物理课堂教学,阐述怎样培养学生的创新能力。  关键词: 物理课堂 创新能力 物理实验 自主探究  学生是学习的主人,是学习的真正主体,而课堂是学生学习的主阵地,应孕育着生机活力,学生的思维应不断地碰撞更新。随着我国基础教育改革的迅速深
目的:通过研究僵蚕纯化液(PLIBB)对实验性动脉血栓和静脉血栓的防治效果及其体内作用的综合机理,为进一步从中医药中寻找有效的抗血栓形成药物提供一条思路和途径。方法:将家兔及大鼠分别随机分为空白对照组、模型组、PLIBB小、中、大剂量组。采用H_2O_2损伤家兔颈总动脉造成动脉血栓模型,观察PLIBB抗动脉血栓形成的作用;采用结扎大鼠腹腔下腔静脉造成静脉血栓模型,观察PLIBB对大鼠血栓形成率、凝
摘 要: 物理学是一门以实验为基础,逻辑思维严密的自然科学。由于思维严密,注重物理过程,又要一定的空间想象力和数学运算能力,使学生学习和理解起来有相当的难度。在物理课堂教学中恰当地应用语言艺术,可使物理学由抽象变为形象,降低理解的难度,培养学生学习物理的兴趣,收到事半功倍的效果。  关键词: 物理课堂教学 语言艺术 科学性 生动性 幽默性  新课标要求以学生学习为主体
摘 要: 地图是地理知识的第二语言,也是地理教学的工具。运用地图可以增强地理教学的直观性、形象性与趣味性,在提高教学质量和帮助学生掌握知识、巩固记忆、培养能力等方面具有不可替代的作用。  关键词: 初中地理教学 地图教学 思维能力  地图是地理学科独有的一种语言,是地理知识的载体,地理知识可通过地图形象、直观地表达;地图是获取地理信息的主要来源,许多地理特点、规律都可通过观察、分
物理学作为所有自然学科的基础,所研究的问题和涉及的内容包罗万象,在生活中可以说是无处不在。对于初中的物理教学,考虑到初中学生其严密的逻辑思维能力还没有建立完善的特点,以及刚刚接触到物理这门新学科,因此其教材内容难度设置较小,其学习多由实验或生产、生活实际引入课题,以极其贴近学生生活实际的现象出发,使学生能看到、听到、感受到这些现象就是物理,然后通过观察分析,总结归纳出简单的物理规律。要求学生知道、
摘 要: 作者结合对英国著名“剑桥现象”的思考,客观分析剑桥现象形成的原因,总结我国高校内科研人员的特点,反思我国高校对科研人员的管理现状,探讨“剑桥现象”对我国高校科研人员管理的启示。  关键词: 剑桥现象 我国高校 科研人员 管理  剑桥市发展成为欧洲最为璀璨夺目的高科技集聚区,[1]这种现象被称为“剑桥现象”。正是有了剑桥大学这个世界领先的教育与科研机构,才产生了著名