“的”字是助词，基本用途是放在定语与它的中心语之间，表示定语和中心语之间的关系，常见的是一般修饰关系和领属关系。“的”的使用频率很高，在高考试题中出现的几率也比较大，在语言运用中起着重要的作用。
　　
　　一、变模糊为清晰
　　在语言表达中，有时，由于句子过长，稍不注意，漏掉一个“的”字，就会使语言表达含糊不清，令人费解，影响了语言的清晰性；如果“的”运用的恰当，就能使语言变模糊为清晰。例如：“大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。”（1996年高考题）我们略加分析就会发现，“普遍感到非常气愤”的对象是“护林员揭发问题”，这就有悖于常理；而说话人实际的意图则是“气愤”“护林员揭发的问题”即“林业局带头偷运木料的问题”，为什么“气愤”的对象会出现差错呢？主要是句中“问题”的定语表述不清造成的。如果在“揭发”的后面，加上一个“的”字，使“护林员揭发林业局带头偷运木料”这个主谓短语定语，变为双重递加定语，表意就明确了。
　　
　　二、变阻塞为顺畅
　　无论是口语交际还是书面表达，通顺流畅的语言能收到更好的交际效果。在语言运用中，有时，一个“的”字就能使阻塞不顺的语句变为通畅流利的语句。例如“从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，那便是被项羽尊称为亚父的范增墓。”（1988年全国高考题）这个句子不通顺，“被项羽尊称为亚父的”是“范增”，而不是“范增墓”，因此，在“范增”和“墓”之间加一个“的”字，就通顺了。
　　
　　三、变啰嗦为简洁
　　在现代社会生活、工作的人们，要求加快思维和工作的节奏，提高时间的利用率，对自己和别人的语言表达，自然力求简洁——简短，干净，不重复，不啰嗦。如同语言学家张志公所说：“用最经济的语言材料，传达最大的信息量，达到最高的准确性和可理解性，收到最大的表达效果。”使语言简洁的手段很多，其中“的”字使用也可以使啰嗦变为简洁。用“的”字构成的“的”字结构，具有很大的概括性。例如“乌油油的”比“乌油油的罗汉豆”概括性大，使语言表达更为简洁。“的”字在遣词造句时，所起的作用确实很大，但使用不慎，会使语言啰嗦，在可用可不用的时候，省去“的”字可以使语言更简洁。如“为了实施西部大开发战略，加快当地经济［ ］发展，国家将在西部地区新建十大工程”（2000年全国高考题），试题的要求是：句中方括号中，必须加“的”字的一组是。句中“加快当地经济［ ］发展”作介词“为了”的宾语，“的”字可加可不加，因为上文“实施西部大开发战略”也没有用到“的”字，所以这句不加“的”字，不影响意思的表达。不加，表述更简洁。
　　
　　车庆欣，教师，现居河北承德。