【摘 要】
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高中阶段是人生成长的重要时期,高中阶段的学习将直接关系到未来高考的成败。数学核心素养的形成贯穿整个高中教学的始末,数学建模、逻辑推理能力、数据分析、自主学习能力、
【机 构】
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湖北省襄阳市第二十四中; 湖北省襄阳市樊西实验小学;
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高中阶段是人生成长的重要时期,高中阶段的学习将直接关系到未来高考的成败。数学核心素养的形成贯穿整个高中教学的始末,数学建模、逻辑推理能力、数据分析、自主学习能力、探究能力以及创新能力是整个高中数学素养的核心。本文就数学核心素养这一话题,结合高中阶段教学特点和教学目标,探究在现代网络信息环境下的高中数学微课的设计原则和使用方法,并结合教学案例进行了深入的解析。
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