论文部分内容阅读
课堂教学是师生互动的动态过程,于是生成性语文课堂教学应运而生。教师应尊重并珍视鲜活灵动的课堂生成,把它作为推进有效教学的重要资源。本文以小学语文课堂教学实践中的动态生成为依据,针对动态生成的重要性展开分析。
智慧课堂三部曲 点拨有效泛涟漪
【摘 要】
：
课堂教学是师生互动的动态过程,于是生成性语文课堂教学应运而生。教师应尊重并珍视鲜活灵动的课堂生成,把它作为推进有效教学的重要资源。本文以小学语文课堂教学实践中的动
【机 构】
：
浙江省东阳市南市街道复夏小学
【出 处】
：
名师在线
【发表日期】
：
2019年16期
其他文献
在教学中灵活地结合地方资源开展美术教学活动、培养学生的人文素养是美术教学不可或缺的内容。《美术课程标准》指出,地方美术课程的开发与利用是美术课程中的一个有机组成
西方形而上学类型和指向都以不同的多样性方式体现着其与“形”之规定的交织性关联。从历史的演进向度分析，西方形而上学从来不是纯然以自身为重心的恒定的封闭体系，而是以错落
近年来,随着我国教育制度的不断完善,我国由传统的应试教育逐渐转变为素质教育,这对初中语文课堂教学提出了更高的要求,尤其是初中语文古诗教学。本文针对目前我国初中语文古
高年级是小学生开展语文学习的重要阶段,在这个阶段中,小学生需要契合他们心理的语文阅读教学手段来帮助他们提升语文成绩。而合作学习是目前最契合小学高年级学生的语文教学
党的建设科学化源于马克思主义基本建党思想，蕴含在中国共产党人不倦的理论思索和实践探求中，是中国共产党冷静面对各种挑战、破解党内现实矛盾、引领中国长远发展，在历史、现实
学衡派产生于上个世纪20年代中国城市社会的转型期,学衡派的发展不仅受到了当时启蒙语境的限制,同时客观上也刚好遭遇都市文化语境的发展期,导致了不可逆转的生存悖论。物质