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小学阶段的学习是学生所有的学习阶段中,用时最长同时也是打基础的最佳阶段。这一阶段中的各科学习内容,并没有所谓的 高难度考验学生智力能力的科目。更多的都只是对学生基础能力的检验与测试,数学这一科目正是小学学习阶段中的难点也是重点。本文中 心旨在探讨情境创设在小学五年级数学课堂中的运用研究。
情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用研究
【摘 要】
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小学阶段的学习是学生所有的学习阶段中,用时最长同时也是打基础的最佳阶段。这一阶段中的各科学习内容,并没有所谓的 高难度考验学生智力能力的科目。更多的都只是对学生基
【机 构】
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湖北省荆门市沙洋县李市镇董场小学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2019年36期
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