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高校的科研职能主要源于18世纪德国的一些大学[1]。科研是新知识和新技术的源泉,是高校教学质量的推进器,其核心是通过提高教师的科技创新能力来提高人才培养质量。高校教师既要从事教学,又要进行科研,并且将二者有机结合,才能提高教学质量和科研水平。桂林医学院药学院《分析化学》2008年被评为区级精品课程。课程组严格按照精品课程的要求，