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基于成熟的相函数近似方法Delta-M和Delta-fit，解释了结合相函数矩不变要求和特定角度范围误差最小化要求这一组合方案Delta-combin......
摘 要：以小数乘法一课为例，帮助学生理解“分析与推理”与“求近似数”两种估算方法的不同，让学生感受到“分析与推理”估算方法的优......
摘要：数学教学要提高学生的素质，提高课堂教学的质量。教师要依据新课程标准，改变学生的学习方式，倡导自主探索、自主学习的学习方式。......
人教版数学教材中“加减法的估算”这一部分内容的教学是在100以内的加、减法笔算教学后进行的，这是第一次正式出现估算的教学内容，......
“用二分法求方程的近似解”(以下简称“二分法”)是《苏教版普通高中课程标准实验教科书数学(必修1)》“2．5函数与方程”中的第2节......
摘要：对神经网络模型辨识器的输入量y(k)，u(k)进行归一化处理，一种规范化PID控制方法作为控制器。采用Logistic映射构造多个不同的混......
摘要：子空间分解类算法在理论上具有任意的高分辨率，非常适合于电力系统各类谐波的分析，但需要对高维矩阵进行特征值分解，这不仅费时而......
【设计理念】 本节课是苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十单元“认数”中的内容，是在学生基本上掌握了亿以内数的......
在处理物理问题的过程中，常常需采用近似处理的方法。近似处理方法可分为物理意义近似处理和数学近似处理两种。学生对这两种近似处......
摘要：2001年《商标法》确认商标侵权以“商标相同、商标近似”为主要标准，司法实践中，随着问题的涌现，2002年最高法院首次提出了“混淆......
摘 要：以整车100%正面碰撞有限元模型为基础研究了三种近似模型的预测精度，分析并选取前部结构中对汽车碰撞安全性影响较大的12个部......
摘要：运用辩证唯物主义的思想，探讨极限法的认识功能。 关键词：极限法；辩证法；有限与无限;近似与准确;量变与质变 众所周知，微......
近似数的精确度可以表示一个近似数与准确数的接近程度，确定近似数的精确度是学习近似数的重点，也是难点，对于不同形式的近似数，其精确......
我们都知道，把1.804精确到0.1后为1.8，而把1.804精确到0.01后为1.80，那么1.8和1.80这两个近似数是否相同呢？我们在表示近似数时，能否把1......
摘 要信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，如何使现在的学生长大后适应这个社会，如何使他们成为一专多能的有用人才，是现代教师......
摘 要：MinHash作为位置敏感哈希（LSH）算法中的一种，可以用来快速估算两个集合的相似度，查找网络上的重复网页或者相似新闻网页，MinHash算......
编者按：2012年11月1日至4日，2012年江苏省“隆天杯·教海探航”征文颁奖大会暨首届华东地区“苏派”教学高层论坛活动在江阴市华士实......
2012年江苏省“教海探航”征文颁奖大会上，举办了首届华东地区“苏派”教学高层论坛系列活动，笔者有幸参加并应邀主持数学论坛，有机会......
【设计理念】 《求一个数的近似数》是苏教版小学数学四年级上册的内容，本课教学是发展学生数感的有效途径之一，可以进一步提高学......
摘 要数学课程标准（2011年版）指出，学生学习数学的目的不仅仅是获得知识与技能，更重要的是获得自己去探索数学的体验和利用数学去解决......
摘 要本文首先提出了用“四舍五入法”求近似数的疑问，接着针对这疑问进行了验证，最后提出了相应的措施：一是理解近似数的定义;二是解......
对数学问题的猜想，实际是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略，是建立在事实和已有经验基础上的一种假定，是一种......
对数学问题的猜想，实际是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略，是建立在事实和已有经验基础上的一种假定，是一种......
[案例] 在教学一个小数的近似数的课堂教学上，教师刚出示了例1：“2.953保留两位小数，它的近似数是多少？”，一些学生就迫不及待地举手......
“兴趣是最好的老师”，“没有兴趣的学习，无异与一种苦役：没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”数学是一门比较枯燥、乏味的学科，学生对......
数学猜想，实际是一种数学想象，是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略，是建立在事实和已有经验基础上的一种假定，是一种合理推想......
近似数是小学数学计算的一个关键点，更重要的是它与我们的生产、生活紧密相关，可以说我们每时每刻都在应用近似数。 近似数是针对......
最近，在教学常规检查工作中，听了两节 “推门课”。刚好两位老师上的课都是 “解决求商的近似数的问题”，她们的教材处理、思路设计不......
【摘要】新课程改革不断发展，呼唤教师教育理念的更新、教学方法的转变及学生学习方式的改变。通过聚焦课堂教学，共同参与教研教改，提......
一个人处在“自觉自愿”状态时，他的主观能动性比较强，潜能容易发挥与表现，常有顿悟与灵感。在小学数学教学中，如果能注意培养学生的自......
[摘 要] 由于研究对象的复杂性，高等工科课程中对问题进行数学建模时，往往需要用到各种近似。在教材当中，这些近似均以“≈”表示。但......
摘要：在“中国制造2025”背景下，传统的机械制造已经朝着智能制造方向发展。机械设计制造及其自动化专业的课程中电类课程的地位越来......
[摘要]复习是一个常说常新的话题。在小学数学中如能抓好复习课这一关，势必能促进学生积累学习经验，加速知识的有效建构，也会让学生在......
摘要：初等几何有史2300多年来一直认定相互平行且距离为0的直线必重合从而有直线公（定）理，进而断定：等长的直线段必合同。然而集合、几......
摘 要： 積分学是《高等数学》课程的主要组成部分之一，也是难点之一。首先，分析积分学出现的背景问题，指导学生从本质上理解积分的定义......
摘 要： 利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及强大交互式特点，编制的计算机辅助教学课件能营造图文并茂、有......
