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《数学课程标准（2011年版）》在课程内容中提出了10个核心概念，应该说它们是义务教育阶段数学课程内容的核心，也是教材的主线，它们的提出更有利于教师理解课程内容的本质、把握课程内容的线索、抓住教学中的关键。同时，它们也是数学课程的目标点，也应该成为数学课堂教学的目标，并通过教师的教学予以落实。从而发展学生的数学素养。因此把握好这些核心概念无论对于教师教学和学生学习都是极为重要的。为了更好地让教师理解和掌握，本刊特邀哈尔滨市道外区数学研究团队对10个核心概念进行精心解读。