【摘 要】
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核心素养关注学生需求,从终身发展的角度促进学生获得未来幸福生活所需要的必备品格和关键能力,对高职院校心理健康教育具有指导意义,当前高职院校存在对心理健康教育价值认
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核心素养关注学生需求,从终身发展的角度促进学生获得未来幸福生活所需要的必备品格和关键能力,对高职院校心理健康教育具有指导意义,当前高职院校存在对心理健康教育价值认识不足、课程实施规范缺失、缺乏全员参与等问题,笔者探索了心育课程模式、“6步5问”教学模式活动课程模式、咨询辅导模式和网络教育模式为基础的基于核心素养培养的心理健康教育模式.
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