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CBL的核心是"以案例为先导、以问题为基础、以学生为主体。以教师为先导"的小组讨论式教学法。本研究拟从教学角度、教师角度、学生角度三个方面探讨其在应用心理学专业的教学价值。
CBL教学法在应用心理学专业学习的价值研究
【摘 要】
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CBL的核心是"以案例为先导、以问题为基础、以学生为主体。以教师为先导"的小组讨论式教学法。本研究拟从教学角度、教师角度、学生角度三个方面探讨其在应用心理学专业的教
【机 构】
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湖南中医药大学人文与管理学院; 长沙心上心里;
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2018年07期
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