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一、结合学生思想实际。进行充分课前准备课前准备不仅是对教师的要求，更是对学生的要求。因为我们教学的目的是使学生掌握知识、受到教育，这在课前准备阶段就应该体现出来。在这一阶段，由于教师主要起设计作用，许多工作必须由学生独立完成，这就锻炼了学生掌握知识和独立思考的能力。因此，从某种意义上讲，衡量课前准备的标准，不是看教师备课的状况，而是看学生的准备程度。