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“读懂学生”是当下教育界的热点问题。教师只有读懂了学生的认知发展规律、读懂学生的需求、读懂学生的思维、读懂学生的情感，才算读懂了学生、读懂了教育。也只有读懂了学生，教师才能因材施教，才能使学生在思维、能力、情感态度等各方面得到实实在在的发展和提高，课堂才能真正扎实有效。那怎样读懂学生呢？
因材施教源于读懂学生
【摘 要】
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“读懂学生”是当下教育界的热点问题。教师只有读懂了学生的认知发展规律、读懂学生的需求、读懂学生的思维、读懂学生的情感，才算读懂了学生、读懂了教育。也只有读懂了学生
【机 构】
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上犹县第一小学
【出 处】
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读天下（综合）
【发表日期】
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2017年22期
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