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本文分析了《3D max软件技术》这门课程在各高等职业学校的教学现状,结合现阶段高职院校的实际状况,提出了基于工作过程的高职《3D max软件技术》教学,并从教学内容组织、教学方法及考核模式等方面进行了探索,为进一步确定该课程的教学组织形式和课程目标提供了理论指导.
基于工作过程的高职《3D max 软件技术》课程教改探讨
【摘 要】
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本文分析了《3D max软件技术》这门课程在各高等职业学校的教学现状,结合现阶段高职院校的实际状况,提出了基于工作过程的高职《3D max软件技术》教学,并从教学内容组织、教
【机 构】
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恩施职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2020年2期
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